不要這4個(gè)時(shí)間批評(píng)孩子！90%的家長(zhǎng)都沒做到

對(duì)于每一位當(dāng)爸媽的人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)孩子絕對(duì)是個(gè)“從希望跌至失望，再?gòu)氖兄厥跋Ｍ钡倪^(guò)程！

沒有孩子之前，經(jīng)常會(huì)暗暗發(fā)誓：“我一定做個(gè)溫柔的媽媽”“我一定改掉我的壞脾氣”“我一定把孩子培養(yǎng)成一個(gè)溫文爾雅的人”……

可是等有了孩子，特別是孩子長(zhǎng)到四五歲左右的時(shí)候，很多媽媽才發(fā)現(xiàn)，之前那么多修身養(yǎng)性的“育兒雞湯文”，簡(jiǎn)直白讀了！

孩子拿著你一直舍不得用的香水滿屋亂噴，把你的寶貝口紅當(dāng)蠟筆用，把客廳潔白的墻畫得花里胡哨，光顧著看電視喊3遍都不來(lái)吃飯……這些時(shí)候，絕大多數(shù)爸爸媽媽都是分分鐘爆炸，訓(xùn)幾句那是輕的，很多都直接“上刑”了。

雖然我們一直在強(qiáng)調(diào)“父母性格的穩(wěn)定、包容對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要”，但是理論歸理論，放到實(shí)際生活中，不對(duì)孩子發(fā)火幾乎是不可能的。而且有些時(shí)候，孩子犯的錯(cuò)誤太過(guò)分、太危險(xiǎn)，比如亂動(dòng)燃?xì)庠?、用手指捅插座，如果不?yán)厲批評(píng)一次，以后反而很危險(xiǎn)。

批評(píng)孩子，甚至在有些情況下給予一點(diǎn)小懲罰，其實(shí)都無(wú)可厚非。但問(wèn)題是，有些家長(zhǎng)把批評(píng)當(dāng)成了最主要的管教工具，只要孩子犯點(diǎn)錯(cuò)，就是一通批評(píng)和數(shù)落，弄得孩子整日生活在壓抑、被否定的氛圍里，性格都慢慢變得孤僻、執(zhí)拗。

如果你真的忍不住批評(píng)孩子，小編建議你避開這4個(gè)時(shí)間。因?yàn)樵谶@4個(gè)節(jié)骨眼兒上批評(píng)孩子，教育效果往往很差，不但不能幫孩子改正錯(cuò)誤，還有可能對(duì)孩子的性格、習(xí)慣、身體健康造成更嚴(yán)重的后果。

早晨起床的時(shí)候，是很多父母的脾氣高發(fā)期，因?yàn)樾『⑷菀佐[起床氣，不想起，穿衣吃飯都磨磨唧唧。但是父母又要趕著上班、又要送孩子去上學(xué)，著急之下，很容易對(duì)孩子一通數(shù)落。

結(jié)果呢，孩子一臉不情愿地吃著早飯，然后哭哭啼啼地上學(xué)去了；而父母，則帶著滿心的煩躁、焦慮，開始了一天的工作……

一日之計(jì)在于晨。早上剛起床，正是陽(yáng)氣生發(fā)、精神復(fù)蘇的時(shí)候，如果在這時(shí)候跟孩子發(fā)火，很容易影響彼此一整天的情緒，不但孩子上課時(shí)的積極性、注意力會(huì)受到的影響，家長(zhǎng)工作起來(lái)也不那么順心、順手。

小編的一位朋友，是醫(yī)院消化科的，有一次他們醫(yī)院收治了一位習(xí)慣性嘔吐的小女孩。據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子平時(shí)腸胃沒什么毛病，可是最近一吃飯就吐，在小區(qū)診所吃了好幾次藥，一點(diǎn)用都沒有。

但是經(jīng)過(guò)醫(yī)院一番檢查后，并沒有發(fā)現(xiàn)腸胃有什么損傷或者病變，這就奇怪了。

后來(lái)，還是醫(yī)院的心理醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了小女孩的“病因所在”。小女孩的父母都是做生意的，工作很忙，唯一可以跟孩子在一起、教育孩子的時(shí)間，就是吃飯那點(diǎn)時(shí)間了。

但是，父母脾氣又不好，每次吃飯就忍不住數(shù)落孩子的習(xí)慣、學(xué)習(xí)：“吃飯別吧唧嘴”“今天單元測(cè)驗(yàn)考多少分”“吃個(gè)飯這么積極，學(xué)習(xí)咋沒見你這么上心呢”……小女孩每次都在飯桌上被訓(xùn)得眼淚汪汪。

人都有逃避危害的本能，孩子也會(huì)用自己的方式去對(duì)抗父母、保護(hù)自己。一次偶然的機(jī)會(huì)，小女孩發(fā)現(xiàn)，只要自己身體不舒服，父母就會(huì)表現(xiàn)出擔(dān)心，就不在繼續(xù)責(zé)備了。于是，每次父母在吃飯時(shí)訓(xùn)斥自己，小女孩就故意用摳喉嚨等方式嘔吐。

時(shí)間一長(zhǎng)，這種心理上的防御，慢慢轉(zhuǎn)換成了軀體上的條件反射：只要一吃飯就會(huì)嘔吐！即便有時(shí)候小女孩并不想吐，這種類似條件反射的行為還是會(huì)發(fā)生。

雖然這樣特殊的病例不常發(fā)生，但仍然給各位父母?jìng)兲崃艘粋€(gè)醒：教育孩子，真的要分時(shí)間、分場(chǎng)合，要不然影響的不僅是孩子的情緒，還有可能是身體。

其實(shí)，孩子在準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，身心都是非常放松的，對(duì)桌上的事物也充滿了期待。這時(shí)候，如果家長(zhǎng)能營(yíng)造輕松、愉悅的進(jìn)餐氛圍，就等于搭起了一座跟孩子溝通的橋梁，家長(zhǎng)的說(shuō)教、建議都會(huì)變得比批評(píng)、嘮叨有效。

小編的一位大學(xué)舍友，睡眠質(zhì)量非常差，經(jīng)常在半夜做噩夢(mèng)驚醒，要么夢(mèng)見爸媽離婚了，要么夢(mèng)見壞人在追她。而且她也特別沒有安全感，每天晚上臨睡前，一定要把床底、門窗檢查一遍，要不然睡不著。

后來(lái)我們倆聊起這件事，她說(shuō)，或許跟小時(shí)候爸媽總是在睡前責(zé)罵她有關(guān)系，留下了心理陰影。

確實(shí)，臨睡前的這段時(shí)間，是孩子身體和精神最為放松的時(shí)候，準(zhǔn)備迎來(lái)一整夜的“休養(yǎng)生息”。同時(shí)，孩子在這個(gè)階段情緒也更平和，比較容易接受言語(yǔ)的暗示。在這個(gè)時(shí)段去給孩子講故事、說(shuō)道理，孩子的接受性會(huì)非常好。

但是，有些父母卻經(jīng)常在睡前去批評(píng)、責(zé)罵孩子，長(zhǎng)此以往，會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮、壓抑情緒，要么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢難以入睡，要么睡著了噩夢(mèng)連連。

自尊心和羞恥心，在孩子的成長(zhǎng)中非常重要。“自尊心”讓孩子很注重自己的個(gè)人形象，同時(shí)激發(fā)了孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的積極性；而“羞恥心”，一方面維持著孩子基本的是非觀，令一方面讓孩子學(xué)會(huì)自律。

但是，有些父母從不顧及孩子的臉面，不論當(dāng)著小伙伴還是親戚朋友的面，說(shuō)批評(píng)就批評(píng)，說(shuō)責(zé)罵就責(zé)罵，這很傷孩子的自尊心。有時(shí)候不但起不到教育效果，孩子還會(huì)為了維護(hù)自己的自尊跟你對(duì)著干。

另外，有些父母總喜歡把孩子的干過(guò)的糗事、犯過(guò)的錯(cuò)誤當(dāng)笑柄，跟親戚朋友分享。這樣做有個(gè)很不好的后果，就是會(huì)淡化孩子的羞恥心，讓孩子覺得自己犯的錯(cuò)誤沒什么大不了，對(duì)自己的錯(cuò)誤習(xí)以為常，變成了大家口中的“二皮臉”，這就越來(lái)越難管了。

話說(shuō)回來(lái)，建議大家不要在這4個(gè)時(shí)間批評(píng)孩子，并不意味著對(duì)孩子放任縱容，當(dāng)避開了這4個(gè)敏感的時(shí)段、當(dāng)大人孩子都心平氣和的時(shí)候，該說(shuō)道的，還是要說(shuō)道。另外，當(dāng)孩子犯了一些原則性、危險(xiǎn)性的錯(cuò)誤時(shí)，不管什么時(shí)候，還是要及時(shí)制止、教育。

教育孩子，往往需要“恩威并施”，就像一位爸爸說(shuō)的那句玩笑話一樣：“只靠夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，估計(jì)連一條小狗都訓(xùn)練不好”。那么批評(píng)孩子都有哪些原則要注意呢？

批評(píng)孩子盡量不要在以下時(shí)間：清晨、吃飯時(shí)、睡覺前。在清晨批評(píng)孩子，可能會(huì)破壞孩子一天的好 心情;吃飯時(shí)批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的食欲，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子的身體健康不利; 睡覺前批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的睡眠，不利于孩子的身體發(fā)育。批評(píng)孩子不應(yīng)在下列場(chǎng)合：公共場(chǎng)所、當(dāng)著孩子同學(xué)朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面。在公開場(chǎng)合批評(píng)孩子會(huì)打擊孩子的自信心，還可能會(huì)讓孩子對(duì)父母心懷不滿甚至心生怨恨，會(huì)影響父母同孩子之間的感情。

孩子犯了錯(cuò)，特別是犯了比較大的錯(cuò)或者屢錯(cuò)屢犯時(shí)，做家長(zhǎng)的很可能會(huì)在一時(shí)沖動(dòng)之下對(duì)孩子說(shuō)出不該說(shuō)的話，或者做出不該做出的舉動(dòng)，這都可能會(huì)對(duì)自己和孩子產(chǎn)生極為不良的影響，有人甚至因此而釀成千古大錯(cuò)。因此，不管孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤，在批評(píng)孩子之前，家長(zhǎng)一定要強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。只有冷靜，才能對(duì)孩子所犯錯(cuò)誤有一個(gè)客觀公正的評(píng)判，才能有利于問(wèn)題的解決，才能幫助孩子找出犯錯(cuò)的原因和改正錯(cuò)誤的方法。

導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)的原因是多種多樣的，孩子有可能是有意為之，也有可能是無(wú)心所致;有可能是態(tài)度問(wèn)題，也可能是能力不足等等。所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說(shuō)話的權(quán)利，讓孩子把自己想說(shuō)的話和盤托出，這樣家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更全面、更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的批評(píng)會(huì)更有針對(duì)性，也讓孩子能心悅誠(chéng)服地接受自己的批評(píng)。

在批評(píng)孩子之前，如果父母能先來(lái)一番自我批評(píng)，如：這事也不全怪你，媽媽也有責(zé)任;會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子的心理距離一下子拉得很近，會(huì)讓孩子更樂意接受父母的批評(píng)，還可以培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于自我批評(píng)的良好品質(zhì)，一舉多得，我們作父母的，又何樂而不為呢?

中國(guó)有句古話叫“嚴(yán)父慈母”，很多家庭至今有著這一傳統(tǒng)，父親和母親，在教育孩子方面，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。因?yàn)槿绻@樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，他們所想的不是如何去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，而是積極去尋求一種庇護(hù)，尋求精神的“避難所”，他們甚至可能因此變得肆無(wú)忌憚，為所欲為。

在批評(píng)孩子的時(shí)候，我們只要明白自己的批評(píng)，是為了他知道，做什么樣的事會(huì)帶來(lái)什么樣的后果，而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標(biāo)簽，就不會(huì)給孩子造成心理陰影。批評(píng)一定要針對(duì)具體的事情，而不要擴(kuò)大到其它事情上。

最后，小編想說(shuō)的是到底該怎樣批評(píng)孩子呢，其實(shí)批評(píng)孩子，這三句話就夠了

1、 第一句話：指出孩子做了什么錯(cuò)事。

2、 第二句話：指出這件事的后果，以及我們對(duì)這件事的感受，不高興，很生氣，生氣極了。

3、 第三句話：告訴孩子我們很喜歡他本人。

到此結(jié)束，拍一拍孩子的肩，用期待的眼神與孩子交流。整個(gè)過(guò)程只需要一分鐘。

這個(gè)方法的關(guān)鍵在于：

就事論事指出孩子犯的錯(cuò)誤。這只要一句話，通過(guò)這一句話讓孩子很清楚地知道自己究竟做了什么事。

告訴這件事的后果以及自己對(duì)這件事的感受：很生氣，不能容忍這樣的錯(cuò)事。也只要一句話，通過(guò)這一句話讓孩子知道為什么不該這樣做，以及這樣做對(duì)自己或者對(duì)他人造成的不良影響。

我們不能容忍孩子所做的錯(cuò)事，但是我們很喜歡孩子本人。還是只要一句話，通過(guò)這句話告訴孩子我們對(duì)他們的愛，我們不是不喜歡孩子而批評(píng)他，而是因?yàn)閻鄄胖赋鏊腻e(cuò)誤。

雖然只有三句話，但任何一個(gè)環(huán)節(jié)少了都不行。

通常情況是，有的孩子受了批評(píng)還不知道自己究竟做了什么錯(cuò)事; 或者孩子知道自己錯(cuò)了我們還沒完沒了的批評(píng)、說(shuō)教。

其實(shí)，過(guò)多的批評(píng)和說(shuō)教會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感，適量就行，點(diǎn)到為止，重要的是要讓孩子明白他為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，會(huì)有什么后果，同時(shí)，也要讓孩子感受你的愛，讓他明白他不是被討厭的、被拋棄的。

三句話中，我們很多時(shí)候只注意前兩部分及批評(píng)與憤怒，并且沒完沒了。需要補(bǔ)充的是：

1、不能羅嗦，要盡可能簡(jiǎn)短并直入主題，這樣讓孩子在第一時(shí)間知道自己的錯(cuò)誤以及為什么不能這樣做的道理。

2、“三句話”就相當(dāng)于三角架，缺了一只腳是站不穩(wěn)的。特別是對(duì)經(jīng)常被批評(píng)的孩子，第三句話更是顯得重要。

3、孩子從中也迅速學(xué)會(huì)了一些處理事情的一些方法：對(duì)事不對(duì)人，抓住主題，迅速處理。

當(dāng)然，當(dāng)這三句話說(shuō)完，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后，你就可以開始跟孩子一起討論要怎么彌補(bǔ)錯(cuò)誤啦。記住，是一起討論，盡可能的讓孩子提出意見，并親自去完成，這將是孩子邁向精神獨(dú)立的第一步！