專家呼吁高校要發(fā)揮婚戀教育主陣地作用，承擔(dān)對大學(xué)生婚戀教育責(zé)任

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近日，《中國人口報》刊發(fā)了一篇名為《高校要發(fā)揮婚戀教育主陣地作用》的文章，該文章由楊華磊、李雙雙撰寫，作者單位為中南財經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院。

文章提到，通過近期開展的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生作為未來生育的主力軍，婚戀觀念發(fā)生了明顯變化。例如，56.9%的同學(xué)表示目前并不想談戀愛。值得注意的是，他們之所以不愿意談戀愛，最主要的原因是不知道如何分配時間來平衡學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系。這一結(jié)果表明，由于缺少系統(tǒng)、科學(xué)的婚戀教育，大學(xué)生對情感關(guān)系的認(rèn)知較為模糊。

文章指出，高校是大學(xué)生系統(tǒng)接受科學(xué)知識教育的主要場所，也是大學(xué)生談戀愛的一個重要場所，所以高校要充分發(fā)揮婚戀教育的橋頭堡和主陣地的作用，通過開設(shè)婚戀教育課程的方式，承擔(dān)起對大學(xué)生進(jìn)行婚戀教育的責(zé)任。

從調(diào)研匯總的大學(xué)生意見、建議來看，大學(xué)生期望高?；閼俳逃n程最好采取選修課的形式，針對高年級的學(xué)生開展，課程采用線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)方式，通過“分析案例”的形式講授知識，通過“自述故事”的形式結(jié)課。同時，他們最希望獲取兩性溝通方面的知識。

文中提出了五點(diǎn)建議。

第一，將婚戀教育課程納入大學(xué)選修課程體系。

第二，采用線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)方法，靈活利用非傳統(tǒng)形式開展婚戀教育。

第三，建立課程反饋機(jī)制，讓學(xué)生匿名評價課程。

第四，政府相關(guān)部門和高校應(yīng)重視加大對婚戀教育師資的培養(yǎng)力度。比如，通過培訓(xùn)、進(jìn)修等方式提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力;設(shè)立專項基金，支持教師參加與婚戀教育相關(guān)的思政教育培訓(xùn)和研究活動。

第五，高校、家庭、社會協(xié)同推動婚戀教育。

10月19日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快完善生育支持政策體系推動建設(shè)生育友好型社會的若干措施》，其中強(qiáng)調(diào)“大力倡導(dǎo)積極的婚戀觀、生育觀、家庭觀”的同時，首次提出“加強(qiáng)人口國情國策教育，將相關(guān)內(nèi)容融入中小學(xué)、本?？平逃?。

此前已有呼吁大學(xué)開設(shè)婚戀教育課程的聲音。2021年3月，時任全國政協(xié)委員的于欣偉呼吁，構(gòu)建和完善高校婚戀教育體系，建議將婚戀教育設(shè)為高校學(xué)生必修課。

近年來，南開大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、天津大學(xué)等國內(nèi)多所高校，都已開設(shè)婚戀教育相關(guān)的課程，有的叫“婚姻與愛情”，有的叫“戀愛心理學(xué)”，有的叫“愛情社會學(xué)”。

天津大學(xué)心理健康教育中心主任楊麗曾在接受媒體采訪時表示，“不知道怎么愛，缺乏愛的能力”是當(dāng)下許多年輕人面臨的突出問題，通過在高校開設(shè)“戀愛課”，有助于“幫助他們更懂愛”。