叛逆期中頂嘴、撒謊、發(fā)脾氣的孩子,這樣管才有效!
第一逆反期?---兩歲半三歲左右，自我意識(shí)萌發(fā)期
孩子的第一個(gè)逆反期出現(xiàn)在自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)期，一般是在兩歲半到3歲左右。不過(guò)現(xiàn)在的孩子大約1歲前后就開(kāi)始表現(xiàn)的“叛逆”了。就這一點(diǎn)，我的分析是：一方面現(xiàn)在孩子的確越來(lái)越聰明了；另一方面是父母?jìng)凁B(yǎng)孩子更加小心，也因此對(duì)孩子更早、更多說(shuō)“不”。孩子們說(shuō)出的第一個(gè)“不”，就是從父母這里學(xué)來(lái)的。
這個(gè)時(shí)期的孩子，行動(dòng)上，常常會(huì)用“打人”來(lái)表達(dá)自己不同意、反對(duì)的態(tài)度；語(yǔ)言上，則開(kāi)始說(shuō)“不”，什么都是“不”，做與不做都是“不”。這是孩子從意識(shí)上最早開(kāi)始的與父母的分離。在這個(gè)過(guò)程中，孩子開(kāi)始形成自己的想法和態(tài)度，感受與他人分離的快樂(lè)，并由此建立和派生出孩子優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。
第二逆反期?---7-9歲，準(zhǔn)大人期
這個(gè)階段的孩子不同于嬰幼兒時(shí)期的寶貝，他們認(rèn)為自己已經(jīng)“是一個(gè)成人，是一個(gè)小大人了，不再是孩子”了，如不愿意讓家長(zhǎng)拉手，不讓父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干，大人說(shuō)東，他偏往西；另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛(ài)哭、比較嬌氣等。
一位媽媽就曾這樣問(wèn)我：
老師，您好！我女兒快9歲了，過(guò)去一直比較聽(tīng)話，近幾月不知怎么了，總頂嘴。什么事都要給自己找一個(gè)開(kāi)脫的理由，哪怕是巧克力明明是她吃完的，非要說(shuō)是爸爸媽媽吃完的，她只吃了三四顆。寫作業(yè)、彈鋼琴，我讓她做，她總要找個(gè)理由跟我辯解。今天我陪她聽(tīng)寫單詞并幫她記不會(huì)的，她不是摳鼻子就是摳手，我制止她，她不聽(tīng)。我生氣之下打她手兩巴掌，她又哭又鬧跟我吵，還要摔我的手機(jī)。我很傷心，我在她身上下了那么多心血，可她怎么變成這樣――處處挑剔、厭惡、指責(zé)。我該怎么辦？
脾氣秉性的突然轉(zhuǎn)變，以及強(qiáng)烈的逆反心理都是這個(gè)階段孩子的常見(jiàn)現(xiàn)象。孩子進(jìn)入學(xué)校后學(xué)到了很多知識(shí)，他們急于想要證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，因此會(huì)開(kāi)始要求獨(dú)立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現(xiàn)為說(shuō)話做事老氣橫秋、獨(dú)立、有個(gè)性。
此時(shí)，父母是時(shí)候轉(zhuǎn)變對(duì)孩子的教養(yǎng)方式和互動(dòng)模式了。放棄家長(zhǎng)一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多與孩子商量，也可試著逐步將自主權(quán)交還給孩子，并在孩子遇到挫折和困惑的時(shí)候，幫助和引導(dǎo)孩子朝向正確的方向前進(jìn)。比如對(duì)于興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛(ài)好、是否想要發(fā)展這方面的愛(ài)好等，沿著孩子的興趣方向培養(yǎng)，孩子高興，媽媽也輕松，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)增強(qiáng)，才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。
需要注意的是，家長(zhǎng)所反映的“不聽(tīng)話”的孩子，大都還會(huì)出現(xiàn)學(xué)業(yè)問(wèn)題。為什么會(huì)這樣？一方面是親子關(guān)系的不和，讓他們?nèi)鄙儆行б龑?dǎo)，缺乏好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；另一方面，是他們將精力都用在了與父母對(duì)抗上。就此，父母首先要改變自己與孩子的互動(dòng)模式，化解與孩子的對(duì)峙狀態(tài)；其次，要知道，7-9歲的孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，更多的是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好所致。如，該看的書不看，該做的作業(yè)不做，看書時(shí)惦記著玩。
還有很多家長(zhǎng)將孩子的學(xué)習(xí)全權(quán)攬了過(guò)來(lái)。正如上面案例中的那位媽媽所說(shuō)：“天天盯著孩子學(xué)習(xí)”。這樣，學(xué)習(xí)就完全成了父母的事，跟孩子無(wú)關(guān)。與其天天盯著孩子學(xué)習(xí)，不如幫孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如制定好固定的作業(yè)時(shí)間、地點(diǎn)、正確姿勢(shì)等；孩子因?yàn)槟ゲ渥鳂I(yè)沒(méi)寫完，也要定時(shí)收作業(yè)；孩子寫作業(yè)的時(shí)候不去打擾更不去點(diǎn)評(píng)，除非孩子求助；幫孩子確保規(guī)律的作息等。
第三逆反期?---12-15的青春期
一位父親曾找到我咨詢孩子的教育問(wèn)題：
我家孩子十五歲了，近一年來(lái)他站著都比我高了，與個(gè)子成正比的是，他的脾氣也漸長(zhǎng)，對(duì)他我都不知道該怎么辦了。老師三五不時(shí)地反映孩子逃學(xué)，為這，我沒(méi)少抽他，他也不反抗，就硬著脖子讓我打，每次打得我手酸、一肚子氣，末了他恨恨地來(lái)一句：“再打我就不上學(xué)了。”我還發(fā)現(xiàn)他在外面學(xué)會(huì)了抽煙喝酒，真怕他在外面結(jié)交一些社會(huì)上的小混混。他媽媽為這都愁得睡不著覺(jué)，每次都苦口婆心地勸他，心情好的時(shí)候，他會(huì)跟他媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有交壞朋友，就是上個(gè)網(wǎng)什么的。”心情不好要么愛(ài)搭不理，要么就用一句“我煩著呢”堵你。
青春期的孩子身體已發(fā)育成熟，覺(jué)得自己已經(jīng)很“強(qiáng)大”了，而心理發(fā)育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結(jié)和成長(zhǎng)中，孩子開(kāi)始有了更多樣的情緒體驗(yàn)。對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，會(huì)變得內(nèi)向并體驗(yàn)到自我懷疑、愧疚或抑郁等情緒；對(duì)男孩而言，則更多地體驗(yàn)到暴躁和憤怒。正如這位父親所說(shuō)，青春期的孩子大都處于“煩著”的狀態(tài)。
孩子的角色和身份也會(huì)發(fā)生一些變化，最明顯的是他們開(kāi)始尋求同齡人的支持。表現(xiàn)為，青春期的孩子大都很好面子，自尊心強(qiáng)；重視同伴關(guān)系，易受同伴影響，可能會(huì)做一些并非自己意愿但同伴認(rèn)同的事，如抽煙、喝酒，這些行為雖然父母不認(rèn)可，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能是成人的象征，代表他們擺脫了對(duì)父母的依賴等。這也意味著青春期的孩子會(huì)面臨一些危險(xiǎn)，如網(wǎng)絡(luò)成癮、早孕、酗酒、犯罪等。有的父母會(huì)過(guò)度憂慮孩子可能面臨的危險(xiǎn)。希望孩子順利度過(guò)這一時(shí)期，我們必須首先要學(xué)會(huì)信任孩子有這個(gè)能力。事實(shí)上，大多數(shù)孩子也的確能順利度過(guò)這個(gè)特別的時(shí)期。
除了信任，還有什么呢？我們要做好孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾。用一句話概括，就是與孩子保持親密而有間的親子關(guān)系：將孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體，平等對(duì)待，支持孩子渴求獨(dú)立的嘗試，在孩子失敗時(shí)給予鼓勵(lì)、安慰，在孩子成功時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。要重點(diǎn)提醒的是，針對(duì)這個(gè)階段的孩子，父母很有必要為孩子提供一個(gè)健康的社交氛圍。不要以為孩子大了就不用陪了。帶孩子去參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，多與自己的親戚朋友走動(dòng)。別讓孩子們把自己封閉起來(lái)，或者經(jīng)常宅在家里玩電游。孩子們有自己的社交，擁有自己的朋友，或者是有自己尊敬的長(zhǎng)輩等，這些都有助于他們的心理健康。有些話，即使不能跟父母說(shuō)，他們也還能有別的傾訴渠道
同時(shí)，父親的功能尤其顯得重要。父親最好能夠跟這個(gè)年齡的男孩做朋友。記得，對(duì)你的男孩來(lái)說(shuō)，要緊的不是你如何說(shuō)他、批評(píng)他、指點(diǎn)他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一個(gè)成熟、有責(zé)任感的男人的樣子。
對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，父親不能刻意疏遠(yuǎn)。女兒長(zhǎng)大了，不少父親不會(huì)再像對(duì)待假小子一樣親近女兒了。保持一定距離是對(duì)的。但是仍然需要保持對(duì)你的女孩情緒和情感上的關(guān)注、支持。這對(duì)她們很重要。
總之，不同時(shí)期的孩子有不同的困擾。對(duì)于他們的不聽(tīng)話、叛逆，父母要有清醒的認(rèn)識(shí)。下面是一些原則性的提醒，更是很多父母容易疏忽的：
1.不當(dāng)?shù)慕逃绞饺菀讓?dǎo)致孩子逆反。孩子是成長(zhǎng)中的個(gè)體，每天都在不斷發(fā)生著變化。父母的教育方式也需適時(shí)調(diào)整，切不可因孩子與自己的想法相左，而強(qiáng)行要求孩子按照自己的要求去做，這樣做實(shí)際上漠視孩子真正的需要，不利于孩子健康成長(zhǎng)。
2.教育孩子不能采取高壓政策，更不能諷刺挖苦孩子，要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，肯定和鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步和努力。研究表明，用低聲細(xì)語(yǔ)的方式教育孩子更能獲得好的效果。
3.對(duì)于不同逆反期的孩子，父母需區(qū)別對(duì)待。對(duì)較小的孩子，可通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力，給出選擇等方式引導(dǎo)；對(duì)于較大一些的孩子，可通過(guò)講道理、正面引導(dǎo)和肯定的方式引導(dǎo)。
父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反。父母是孩子成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)者和榜樣，要時(shí)刻注意自己的言行。自己說(shuō)一套做的又是另一套，只會(huì)招來(lái)孩子的不滿孩子還怎么聽(tīng)從大人的話呢？另外，父母關(guān)系緊張，經(jīng)常吵架，孩子要么厭惡父母的行為，要么逃避這樣的氛圍，父母將無(wú)法在孩子面前樹立權(quán)威，孩子只會(huì)越走越遠(yuǎn)。
