警惕六大健康問題，早產(chǎn)兒可能面臨智力低下風險

早產(chǎn)兒是指在未滿37周時出生的嬰兒，他們的出生往往伴隨著各種不足，如智力低下、肺發(fā)育不良、神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥、免疫力低下、視網(wǎng)膜發(fā)育不成熟等。這些不足可能會導(dǎo)致早產(chǎn)兒在喂養(yǎng)、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)、視力、免疫力等方面出現(xiàn)困難。然而，智力低下是否是早產(chǎn)兒的必然結(jié)果，并不能一概而論。雖然早產(chǎn)兒中發(fā)生智力低下或腦癱的現(xiàn)象較多，但通過早期教育，我們可以促進他們的智力發(fā)育，發(fā)揮他們大腦的最大潛力，從而有效地防治智力低下的發(fā)生。

早產(chǎn)兒的喂養(yǎng)困難主要源于吞咽功能不協(xié)調(diào)，吃奶時容易出現(xiàn)嗆咳。胃腸功能不全，容易出現(xiàn)嘔奶、消化不良等情況。因此，容易導(dǎo)致營養(yǎng)不良、身體長得慢的情況，同時容易出現(xiàn)各種營養(yǎng)素的缺乏，比如鈣、鐵、鋅、維生素D等，易患佝僂病、缺鐵性貧血、鋅缺乏等營養(yǎng)相關(guān)的疾病。所以早產(chǎn)兒早期的營養(yǎng)狀況監(jiān)測非常重要，應(yīng)定期到醫(yī)院做一些相關(guān)的檢查，針對性地進行補充。

早產(chǎn)兒的肺發(fā)育不良可能會影響他們的呼吸，一些早產(chǎn)兒出生后需要長時間呼吸機輔助通氣，需要吸氧。容易引起呼吸機相關(guān)肺炎，影響肺組織的正常發(fā)育導(dǎo)致慢性肺疾病。這些孩子出院后容易出現(xiàn)反復(fù)呼吸道感染，易患哮喘及肺炎。

早產(chǎn)兒的神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥可能會影響他們的運動能力和語言發(fā)育。早產(chǎn)兒容易出現(xiàn)腦損傷，嚴重時會導(dǎo)致腦癱。一部分會存在精神運動發(fā)育遲滯，比如抬頭、翻身、坐、爬、走大運動，可能會比同齡的孩子滯后；手的抓握、敲、捏等精細動作不協(xié)調(diào)；語言發(fā)育遲滯。另外容易出現(xiàn)肌張力過高或過低，姿勢的異常。學(xué)齡期可能會出現(xiàn)注意力缺陷、多動、沖動、學(xué)習(xí)障礙等問題。

早產(chǎn)兒的免疫力低下，體質(zhì)差，容易反復(fù)感染生病。視網(wǎng)膜發(fā)育不成熟是早產(chǎn)兒常見的健康問題，在出生后體重低于1250克的早產(chǎn)兒中，有7%的寶貝會發(fā)展成視網(wǎng)膜發(fā)育不成熟，這種病癥輕則需要佩戴眼鏡，重則會導(dǎo)致眼睛失明。

早產(chǎn)兒的黃疸病與體內(nèi)高膽紅素血有關(guān)，患有高膽紅素血的嬰兒的膽紅素處于很高的水平，高水平的膽紅素會導(dǎo)致大腦損害。所以，在膽紅素未達到危險程度時，就應(yīng)及時治療，可以把黃疸早產(chǎn)兒放在一種特殊的燈光下，幫助他們降低身體內(nèi)的膽紅素，比較嚴重的黃疸病還需要采用輸血治療。

呼吸暫停是另一個早產(chǎn)兒中比較常見的健康問題。呼吸暫停主要是因為早產(chǎn)兒大腦中控制呼吸的區(qū)域沒有發(fā)展成熟，這種癥狀隨著年齡增長會慢慢減少。

早產(chǎn)兒的貧血癥有許多原因，一是在出生的最初幾周內(nèi)，胎兒并沒有制造出足夠多的紅血球細胞；二是早產(chǎn)兒的紅血球細胞的壽命本身就短。一些貧血癥比較嚴重的早產(chǎn)兒，尤其是體重少于1000克，通常需要進行輸血治療。

低血壓主要出現(xiàn)在出生后比較短的時間段內(nèi)。感染、血液流失、液體流失或者由于媽咪分娩前的藥物治療等，都有可能導(dǎo)致低血壓，它可以通過藥物或者輸液來治療。那些由于血液流失導(dǎo)致低血壓的早產(chǎn)兒則需要輸血。

呼吸困難綜合征主要是因為早產(chǎn)兒發(fā)育不成熟的肺，還不能制造一種重要的物質(zhì)，被稱為活性物質(zhì)。當早產(chǎn)兒出生后，肺部要適應(yīng)吸入大量空氣的變化，而這種活性物質(zhì)則保證肺部在面對這種變化時，能保持適當擴張。很多患呼吸困難綜合征的早產(chǎn)兒需要使用呼吸機，但是肺表面活性物質(zhì)的使用則大大縮短早產(chǎn)兒借助呼吸機的時間。

動脈導(dǎo)管未閉是足月兒的動脈導(dǎo)管一般在出生后很快就閉合了，但早產(chǎn)兒的動脈導(dǎo)管一般都是張開的。如果動脈導(dǎo)管張開，那么血液就很可能通過它流到肺部，引起早產(chǎn)兒的呼吸困難和心臟衰竭。

早產(chǎn)兒的智力測試主要包括視覺追蹤紅球或人臉，拉坐姿勢和頭豎立，俯臥位抬頭和手支撐，伸手夠物，翻身，交往與情緒等方面。智力低下兒童在這些方面的表現(xiàn)會有所不足。