提高兒童學(xué)習(xí)效果：從學(xué)習(xí)障礙探討

兒童學(xué)習(xí)問題與學(xué)習(xí)障礙是什么？

學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特殊形式。就學(xué)生本人而言，學(xué)習(xí)能力是決定成績的關(guān)鍵因素，包括對知識的理解、組織、儲存及回憶等。當(dāng)兒童在獲得知識上發(fā)生困難時，統(tǒng)稱“學(xué)習(xí)問題”。

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學(xué)習(xí)障礙是學(xué)習(xí)問題中的一種，是指智力正?；蚪咏５膬和陂喿x、書寫、聽力、語言表達(dá)、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力方面的基本心理過程中存在一個或多個方面的特殊性障礙，學(xué)習(xí)成績與智力水平相比顯著落后。其發(fā)生率達(dá)5%-10%，以小學(xué)2-3年級發(fā)生率最高，男孩多于女孩(6：1-10：1)。

那么，針對學(xué)習(xí)障礙應(yīng)如何治療和預(yù)防？

對于學(xué)習(xí)障礙的治療，主要進(jìn)行各種不同的專門訓(xùn)練，包括視覺-記憶，視覺-空間，聽覺分辨及語言訓(xùn)練等。

預(yù)防兒童學(xué)習(xí)障礙包括加強(qiáng)圍產(chǎn)期保健，優(yōu)生優(yōu)育。一旦發(fā)現(xiàn)兒童有語言或其他學(xué)習(xí)問題時應(yīng)及時就診，盡早進(jìn)行心理咨詢與指導(dǎo)。