孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)巧懲罰！別用吼叫代替懲罰

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小美女可可四歲，聰明機(jī)智，但有時(shí)也頑皮搗蛋。盡管我盡力引導(dǎo)她，但有時(shí)不得不給她點(diǎn)懲罰。實(shí)際上，懲罰兒童時(shí)，要避免簡(jiǎn)單直接、甚至責(zé)罵。實(shí)際上，我們可以有許多方法來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。例如，可可曾用剪刀剪爛了許多連環(huán)畫(huà)，我告訴她：“由于你把書(shū)剪壞了，今晚臨睡前不讓你講故事了，這是對(duì)你行為的懲罰?！笨煽赏砩弦恢濒[著讓我講《熊貓壯壯》的故事，但我告訴她：“如果你把書(shū)剪壞，今天就不讓你講故事了?！笨煽赏砩线€哭鬧著要我?guī)退v故事，我告訴她：“如果你把書(shū)剪壞，今天就不讓你講故事了?！笨煽勺詈蟛磺樵傅厮?。

懲罰場(chǎng)所要避免讓孩子感到尷尬和受辱。在眾目睽睽之下批評(píng)、懲罰孩子，會(huì)損害他們的自尊心和自信心，并容易激發(fā)他們的叛逆心理，試圖與父母對(duì)抗。例如，孩子在大型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、親朋好友聚會(huì)等公共場(chǎng)所犯了錯(cuò)誤，請(qǐng)先將孩子拉到一邊，然后批評(píng)他們。

重視懲罰時(shí)效性。兒童擅長(zhǎng)記憶，但也善于忘記。因此，如果孩子犯了錯(cuò)誤，應(yīng)立即給予懲罰，以防他們?cè)诓恢罏楹伟ちP時(shí)感到困惑和遺忘。目的性強(qiáng)、及時(shí)性強(qiáng)的懲罰可以給兒童留下深刻的記憶。懲罰之后，不算老賬，不會(huì)影響孩子的其他“工資待遇”。

采用防范措施。有時(shí)，我會(huì)給可可一些挑選的“支配權(quán)”。例如，有一次鄰居小弟弟來(lái)我家玩，可可做為小主人，不允許小弟弟玩她的玩具，還表現(xiàn)得不友善。我立即批評(píng)她，問(wèn)她該怎么辦?？煽上胂氪蟀胩欤f(shuō)：“我就去找他，跟他說(shuō)道‘抱歉’吧。”我提醒她：“你要能夠把玩具帶兩種以往和他一起玩，帶哪兩種呢？”可可聽(tīng)了就逐漸用心選擇，最終選了泡泡槍和魔棍。她不好意思地說(shuō)：“我是不許小弟弟玩泡泡槍，他才哭的?！蔽伊⒓纯洫?jiǎng)道：“可可真是好孩子，知道錯(cuò)了，馬上就改正?！笨煽傻情T(mén)道歉后，兩個(gè)孩子玩得非常開(kāi)心。