讓孩子明白，經(jīng)歷比排名更重要

有些父母只重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，認(rèn)為只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)就行。然而，這種觀念是錯(cuò)誤的。人沒有經(jīng)歷過任何經(jīng)驗(yàn)，就不能擁有任何能力。一個(gè)孩子要成才，需要全方位的能力，只有高分，其他任何東西都無關(guān)緊要。正如湯玫捷高中一年級(jí)時(shí)瞞著父母和同學(xué)獨(dú)自旅行，她回來后才受到父母的處罰。她父母發(fā)現(xiàn)，孩子離開父母半個(gè)多月，胳膊不夠，旅行袋和行李也完全帶回了家。他們沒有擔(dān)心孩子被搶走或者包丟了，而是看到女兒在路上玩得很開心，感受到了許多事情。從那時(shí)起，湯玫捷的父母也開始更加信任她，并讓她獨(dú)自旅行，以鍛煉她的能力。

湯玫捷隨后去了美國(guó)進(jìn)行了一年的學(xué)習(xí)交流。她父母幾乎不再擔(dān)心她，因?yàn)樗麄兿嘈抛约旱呐畠耗軌蛘\(chéng)實(shí)面對(duì)生活，沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，他們也會(huì)說：“美國(guó)太危險(xiǎn)了！”湯玫捷為此感到自豪。的確，美國(guó)學(xué)校最終確定了她，最重要的是她的人際關(guān)系能力特別強(qiáng)。她曾在一家報(bào)紙上賣過報(bào)紙，從西固天鵝湖到西固公園的路上，她賣報(bào)的聲音引起了過路人的好奇心。孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的日記中寫道：“賣報(bào)紙，知道賺錢不容易，知道普通發(fā)行員的辛苦，知道父母的辛苦，從那以后勤儉節(jié)約。”

通過這種方式，孩子們可以提前感受到身邊的人和事，從小學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的好習(xí)慣。孩子們?cè)谫u報(bào)的過程中，逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和吃苦哪個(gè)更不容易，從而更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光。

總之，通過讓孩子體驗(yàn)賣報(bào)員的生活，可以讓他們從小感受身邊的人和事，從小學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的好習(xí)慣。通過吃苦，孩子們可以分辨出學(xué)習(xí)和吃苦哪個(gè)更不容易，從而更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光。

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