發(fā)展受限猶如扼殺生命：限制空間

你要是不……,我就給你顏色看看。有的脾氣比較暴躁的父親,會(huì)對(duì)不聽(tīng)話的孩子說(shuō)這樣的話。他可能會(huì)說(shuō):“假如你不馬上收拾好這些玩具,我就給你顏色看看?！?雖然他自己也知道他從來(lái)不會(huì)真正這樣去做,但是對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),聰明的孩子或許也深知這一點(diǎn)。正如非真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)一樣,非真實(shí)的威脅同樣會(huì)暗暗削弱父母言辭的可信度。

試著將威嚇換成一種許諾。孩子在超市蹭蹭不想回家的時(shí)候,不要威脅說(shuō):我走了,不要!讓他一個(gè)人呆在那里,換個(gè)辦法說(shuō):趕緊回家,我們有時(shí)間一起玩。這個(gè)想法有助于產(chǎn)生動(dòng)力,引起他做別的事的興趣。通過(guò)講道理積極引導(dǎo),對(duì)任何年齡層的孩子都有效。

在保護(hù)嬰兒成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們應(yīng)當(dāng)警惕父母消極的觀點(diǎn),比如看法孩子成長(zhǎng)所遇到的一切。例如,父母害怕孩子發(fā)生事故,在孩子的探索范圍內(nèi)設(shè)置障礙。他們經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)不要跑,摔跤不要亂動(dòng)拿來(lái),弄壞這個(gè)杯子疊被子,去玩或聽(tīng)兒歌等。你當(dāng)然是好心,作為父母,你總是想保護(hù)自己的孩子。但是,我們還是想說(shuō),諸如此類(lèi)的警告反而更容易讓孩子遭遇挫折。

因?yàn)槟氵@么說(shuō)的時(shí)候,實(shí)際上正在向孩子傳達(dá)這樣的信息。你一定會(huì)摔跤,他一定會(huì)出事故,你一定會(huì)把你的杯子弄壞。對(duì)于努力獨(dú)立的孩子來(lái)說(shuō),這樣的信息無(wú)疑是重大打擊。因此,更好的說(shuō)法可能是:出去玩之前,你必須記得把鞋帶系好、小心子等。這樣強(qiáng)調(diào)的是鞋帶,小心,杯子,不是孩子的笨拙。

孩子面對(duì)困難和挫折時(shí),不是孩子的勇氣,而是父母的勇氣。也就是說(shuō),做父母的人不能接受孩子受傷的事實(shí),他們的心理沒(méi)有這樣的承受能力。他們習(xí)慣用大人的眼光看孩子的行為。在他們眼里,這個(gè)世界無(wú)處不在,這個(gè)世界到處都可能發(fā)生事故。因此,為了防止兒童遭遇危險(xiǎn)和事故,最好的方法是將兒童置身于安全范圍內(nèi)或自己的避難下,遠(yuǎn)離所有想象的潛在威脅。

本文由來(lái)自生育幫

出乎意料的是,這種做法在保護(hù)孩子的同時(shí),限制了孩子實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的需求空間,殺死了孩子的生命。你是最美麗……