帶孩子別犯這7種致命錯(cuò)！

關(guān)于帶孩子，每位家長都有自己的一套育兒經(jīng)，甚至同一個(gè)家庭的不同成員在方式方法上都會(huì)有差異。只要不影響孩子身心健康都沒什么問題。不過，下面這些錯(cuò)誤的行為和做法，最好改掉哦！

1、吃飯時(shí)，喂一口飯就一口水

嬰幼兒吃飯讓很多父母頭疼，為了讓孩子盡快吃完，有些父母在喂飯時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地給孩子喂一口水。

這種做法很不可取，一方面，食物沒有經(jīng)過牙齦磨碎或牙齒充分咀嚼，只靠胃液，很難消化。如果擔(dān)心小寶寶消化不了，可以把飯做得細(xì)軟些，也別邊吃邊喂水。另一方面，喂飯剝奪了孩子自主進(jìn)食的機(jī)會(huì)。一般來說，10個(gè)月左右的嬰兒，由于大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作融合發(fā)展，開始嘗試抓取食物送進(jìn)嘴里。1歲后，寶寶會(huì)試著用勺子來吃東西，但精細(xì)動(dòng)作還在發(fā)展期，腦和手的配合還不一致，無法完成連貫的吃飯動(dòng)作，經(jīng)常把食物撒得滿身或滿地都是。2歲左右的孩子初步具有獨(dú)立進(jìn)餐的能力。因此，從添加輔食開始，就要讓孩子學(xué)用餐椅，自主進(jìn)食。家長不用多加干涉，把吃飯衣給穿好，飯后打掃衛(wèi)生即可。

2、時(shí)刻守著，破壞孩子直覺

1歲后，寶寶學(xué)會(huì)走路、跑跳，家長總是擔(dān)心他會(huì)磕磕碰碰，恨不得時(shí)刻張開雙臂圍在孩子周邊。

心理學(xué)家皮亞杰提出，0~2歲的孩子通過感覺和動(dòng)作來認(rèn)識(shí)世界。孩子有自我保護(hù)的本能，著名的“視崖”實(shí)驗(yàn)表明，6個(gè)月的孩子就可以在爬到視覺懸崖的時(shí)候，停止往前爬。嬰兒能夠衡量自身與環(huán)境的關(guān)系，保護(hù)并做出有益于自己的行為。所以，家長不必過于緊張，把家里的危險(xiǎn)物品收起來，給孩子一個(gè)相對(duì)安全和寬松的環(huán)境，讓孩子多嘗試，感受世界。

3、穿太多，孩子更容易感冒

網(wǎng)上流傳這樣一個(gè)段子：有一種冷叫媽媽覺得你冷。說的是很多父母怕孩子著涼，總是會(huì)下意識(shí)地給孩子多穿衣服。

事實(shí)上，孩子新陳代謝旺盛，而且經(jīng)?；顒?dòng)，會(huì)比大人更抗凍。特別是嬰兒的體溫調(diào)節(jié)中樞未成熟，體溫易受外界環(huán)境影響，穿的過多，身體被限制在厚厚的衣服里，產(chǎn)生的熱量無法散發(fā)，長久的高溫易導(dǎo)致高熱、脫水、缺氧、甚至昏迷等癥狀，出現(xiàn)“捂熱綜合征”。稍大些的孩子，穿得太多，運(yùn)動(dòng)出汗后受涼，更容易感冒。身體總是處于汗?jié)竦臓顟B(tài)，更容易堵塞汗管，造成痱子、濕疹等。正確判斷孩子冷熱的方法是，用手摸后頸部和背部溫度，以不冷且微微發(fā)熱為宜。

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4、孩子玩得正起勁，給他喂口東西、喝口水，影響注意力發(fā)展

有些爺爺奶奶尤其喜歡在孩子玩得專注的時(shí)候，給他喂口東西、喝口水，或不停地在旁邊提醒“注意安全啊！”“小心??！”……

這樣做不僅容易造成孩子吃飯沒規(guī)律，還會(huì)影響注意力。0~3歲孩子注意力維持時(shí)間很短，多由刺激物本身特點(diǎn)引起，且難以同時(shí)注意很多事物，如果常被打斷，日后就很難集中注意力，上學(xué)后學(xué)習(xí)成績勢必會(huì)受影響。幫助孩子逐漸養(yǎng)成自主且規(guī)律的進(jìn)食習(xí)慣，不追著孩子喂東西吃。在孩子專注一件事的時(shí)候，盡量不打擾。

5、總對(duì)孩子說“不要”、“不許”

很多父母的口頭禪就是這也不許動(dòng)，那也不能碰。

“不”是最簡單直接的指令，用在對(duì)危險(xiǎn)行為的緊急制止上，而不能頻繁地運(yùn)用在親子互動(dòng)上，頻繁的“不要”、“不行”之類的否定詞，會(huì)使孩子產(chǎn)生不被接納的感受。嘗試將所有“不許”的指令轉(zhuǎn)化為“可以”的積極、正面的論述。比如看到孩子在墻上涂鴉，別說“不許在墻上亂畫”，換成“我們一起在這張紙上畫畫，好嗎？”

6、對(duì)寶寶缺乏尊重

很多成年人喜歡逗弄小孩兒：“寶寶給阿姨跳個(gè)舞！”“把你的糖給叔叔吃吧！”……

2歲左右，孩子就會(huì)發(fā)展出尷尬、羞恥、內(nèi)疚等自我意識(shí)情緒。內(nèi)疚和羞恥被稱為自我評(píng)價(jià)性情緒，經(jīng)常逗弄孩子，對(duì)孩子缺乏尊重，容易使他產(chǎn)生負(fù)面的自我評(píng)價(jià)情緒，感到缺乏自我價(jià)值，從而影響自尊、自信的發(fā)展。

聰明的家長不強(qiáng)迫孩子做他不愿做的事，不“貼標(biāo)簽”，不亂作評(píng)價(jià)，承認(rèn)每個(gè)孩子的不同，接受孩子本來的樣子，答應(yīng)孩子的事情努力做到。當(dāng)孩子被他人逗弄時(shí)，家長更要溫和而堅(jiān)定地制止。

7、不接納孩子的情緒

當(dāng)孩子摔倒了，很多父母會(huì)說：“寶寶不疼，要勇敢?。?rdquo;甚至有的家長喜歡嚇唬孩子“你再哭，媽媽就不要你了！”

情緒沒有好壞之分，每種情緒都有其意義。孩子不會(huì)用語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的情緒，往往容易焦慮，如果情緒常被壓抑，孩子就很難建立良好的情緒管理能力。很多人成年后也不會(huì)表達(dá)情緒，采用發(fā)脾氣或者冷暴力的方式來處理。父母首先要認(rèn)同和接納孩子的情緒，然后用共情的方式幫孩子識(shí)別并表達(dá)情緒，當(dāng)他的情緒被接納后，往往會(huì)自己找到解決問題的辦法。